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(发布时间:2019-12-24 点击数:2108)

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研究国内和国外义务教育均衡发展的理论体系和实践成果,借鉴他人之长;制定广西义务教育均衡指数,使均衡发展有观测点;对广西义务教育均衡发展做出预测,便于进行过程管理和目标调整;制定广西义务教育均衡发展战略,按计划逐步实现;制定广西义务教育均衡发展评价体系,通过评估的导向促进目标的达成;制定广西中小学教育技术装备标准体系,使薄弱学校教学硬件水平能达到合格标准;公平配置资源,把闲置资源盘活;制定广西义务教育均衡发展的行动方案,提出具体实施的工程和项目。(记者 王立芳)

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上海市政府近日公布了《上海教育事业发展“十一五”规划纲要》,根据规划,明年上海高等教育招生规模的增幅将比今年低一个百分点,同时招生增幅逐年递减,到2010年将减至3;扩大国际学生的规模和层次到2010年,在沪学习的外国留学生将达到6万人。昨天(17日),上海市教委主任沈晓明就《纲要》的内容做了详细解读。

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首先,窄化了教师教育博客的写作范围。教育博客原本是教师的私人教育日记,其撰写内容并不一定仅仅局限于教育教学的小范围之内,教师“吾日三省吾身”,教育、社会、家庭、生活都是自己反思的对象、书写的内容。这可以让教师站在更宽广的视角反思自我、提升精神品质、丰富思想内涵、缓解思想压力、思考教育生活。然而,当这种教育博客被赋予过多的教研意义时,写作空间必然会被窄化,教师博客的写作难度随之增加,其趣味性也将随之打折。有些教师也因此会出现为写博而写博,为了凑字数而不惜抄袭他人思想成果的举动。

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■近3年录取分数线:2006年,文科545分,理科546分;2007年,文科525分,理科548分;2008年,文科533分,理科538分。

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